עובד הוראה חדש

הקורסים מתקיימים במבנה היברידי: סינכרוני וא-סינכרוני.
נושאי הקורסים:

ניהול עצמי של העובד הוראה /לילך כהן
הקורס בא לתת מענה וסיוע למורה החדש בכניסתו למערכת החינוך, ולספק תמיכה מובנית, שתסייע בעבודתו החדשה
הקורס ייסוב סביב 3 נושאים: שיחה ודיאלוג – מיומנות הכרחית וחשובה בחיי המורה והגננת .פיתוח חוסן אישי ככלי העצמה לניהול כתה/גן .אימון וניהול עצמי בשדה ההוראה: סגנונות ניהול, ניהול זמן , סליחה עצמית והעצמה.

ניהול עצמי ומודעות מקצועית/ רבקה גרין
גישות וכלים לפיתוח מודעות עצמית-מקצועית ולפיתוח הכישורים האישיים- מקצועיים
מנושאי הקורס :חוזקות ומשאבים, שדונים ואמונות מגבילות , פרשנויות ותוצאות, כלכלת אסימונים ,ערכים ומוטיבציה.

ניהול כיתה מתקדם /רבקה שטינמץ
הקורס יעסוק בנושאים : מנהיגות, ניהול וגבולות, הערכה עצמית- סגנון הניהול והחוזקות שלי, הורים ומורים - אתגר משותף, יצירת הנעה אצל תלמידים. הקורס בנוי כהצעות להרהור ודיון עצמי מול קטעי סרטים ומאמרים קצרצרים בנושאים הנ"ל.

מורה מצוין אחד והרבה תלמידים מאתגרים / ורד ארביב 
למורה המתחיל משימה חינוכית מאתגרת בכמה מישורים במיוחד לאור ריבוי התלמידים ההטרוגניים הלומדים בכל כיתה .
הקורס מקנה כלים פרקטיים המאפשרים עוגנים יישומיים להתמודדות מיטבית של המורה היחיד בכיתה הגדולה. הכלים יתייחסו לביטויי הקושי של תלמידים עם בעיות התנהגות, הפרעת קשב וריכוז וקשיים רגשיים.

(coaching)  כלי אימון בשדה ההוראה  / אפרת ברנשטיין
בקורס נפגוש את הרצונות והחלומות שלנו כאנשי חינוך. נקבל כלים יישומיים לניהול עצמי מול הכיתה, ההורים, הצוות ומול כל תלמיד ותלמיד. נבצע פרוייקט פורץ דרך ומקדם באופן מעשי.

המורה כמנהיג / חגית בדלוב – קורס לגברים
מטרות הקורס: העצמה אישית של עובד ההוראה החדש תוך גיבוש האני האישי והמקצועי. 
בקורס נקבל כלים להתמודדות עם בעיות משמעת, עם שונות בין תלמידים, עם יצירת למידה משמעותית, פיתוח וטיפוח יכולות תקשורת בין אישית במסגרת הכיתה ומחוצה לה ולהתנהלות מושכלת ומודעת בשונה מהתנהלות אינטואיטיבית בשדה החינוך. 

עבודה בהיקף של שליש משרה, לפחות, במסגרת חינוכית בשנה שלאחר ההתמחות. מינימום 6 חודשים.