החוג לתושב"ע וחינוך מיוחד גברים לבעלי תעודת מורה בכיר
חוג זה הוקם עבור בוגרי ישיבות ובני תורה, המבקשים להכיר את עקרונות ההוראה ואת השיטות והכלים המשמשים לעבודה עם סטודנטים בעלי צרכים מיוחדים. אנשי תורה המייעדים עצמם לעסוק בתחום החינוך המיוחד על מסגרותיו השונות.
החוג רואה את עצמו כמסגרת המיועדת להכין אנשי מקצוע בחינוך המיוחד לעבודה עם ילדים ומתבגרים בעלי צרכים מיוחדים הנמצאים במסגרות חינוכיות, טיפוליות או שיקומיות שונות.
הכנה זו כוללת עיצוב אישיותם כמורים, ציודם במידע, כלים, ומיומנויות הנחוצים להם, וליווים בצעדיהם הראשונים של התמודדות עם אוכלוסיות שונות כגון:
סטודנטים עם הפרעות התנהגותיות ונפשיות, סטודנטים עם מוגבלות שכלית התפתחותית, עם פיגור שכלי בדרגות שונות, עם לקויי למידה, ליקויים בחושים, קשיים בתקשורת, נכות פיזית, מחוננות, וכו'
בנוסף, מאפשר החוג לעובדי הוראה בחינוך המיוחד להרחיב את ידיעותיהם ואת התנסויותיהם ולהשלים את לימודיהם לתואר ב. אד.
מסלול ההכשרה בחוג מושתת על ההכרה בערך כבוד האדם ובחשיבות למתן הזדמנות מרבית להתפתחותם האופטימלית של הסטודנטים, תוך שימת לב לצורכיהם המיוחדים. זאת במטרה לטפחם לקראת השתלבות משמעותית ותורמת בחברה הרגילה.
החוג מתנהל באווירה תורנית איכותית, המשלבת רמה אקדמית גבוהה, יחס אישי ושימת לב כמיטב המסורת של המכללה.
למה ללמוד תושב"ע וחינוך מיוחד דווקא אצלנו?
מבנה הלימודים בחוג לתושב"ע וחינוך מיוחד
הלימודים בחוג מעניקים תואר במסלול תושב"ע וחינוך מיוחד
* לבעלי תעודת מורה בכיר אין צורך בקורסים של הכשרה מעשית
תוכנית הלימודים הדו חוגית:
תושב"ע
תכנית לימודים בתושב"ע עוסקת בלימוד חיבורי התושב"ע ומבואותיה
חינוך מיוחד
הלימודים בחוג קורסים בנושאים דיספלינריים בחינוך המיוחד
לימודי חינוך
הקניית שיטות הוראה באמצעות הקורסים: הוראה בכיתות הטרוגניות, הערכה בהוראה, תכנון חמרי למידה, עיבוד תכנים וסמינר דידקטי.
הלימודים במסלול
יום לימודים מלא, אחת לשבוע (יום חמישי)
יום לימודים חלקי נוסף, אחת לשבוע (יום ראשון)
סמסטר קיץ מרוכז (בדרך כלל בימי בין המצרים)
צורת הלימוד
הלימודים מתקיימים בצורות שונות:
שיעורים פרונטאליים, קורסים מקוונים, לימוד עצמי ומבחן (מבחני בי. אד.), עבודה סמינריונית והתנסות בהוראה
תנאי קבלה
ראיון אישי
עמידה בקרטריוני גיל /שנות ישיבה לקטגוריות רלוונטיות
בוגרי החוג
בנימין פינזל
שנת סיום לימודים תואר ראשון: תש"פ
שנת סיום לימודים תואר שני: תשפ"ב במכללה ירושלים
שם המוסד בו אתה מלמד כעת: מנהל ישיבה תיכונית טכנולוגית אור משה
למה כדאי ללמוד במכללה ירושלים מחלקת רמי"ם - נתרמתי במכללה בלימודים אקדמיים ברמה גבוהה מאוד, ובאווירה תורנית ישיבתית, והרגשת משפחה.
התקדמתי במהלך הלימודים ממורה לסגן מנהל, ואח"כ למנהל.
הלימודים נתנו לי מספר מימדים חדשים, כלים חינוכיים בהבנת התלמיד, ומיומנויות למידה וניהול, והשקפה חדשה על עולם המחנך.
תודה ענקית לרכז הרב ברוך שטיינר על המאור פנים והשמחה, והרצון תמיד לעזור.
קובי אייל
שנת סיום - 2018
שם המוסד בו אתה מלמד כעת: היום אני מנהל את כפר הילדים והנוער בית חג''י, מוסד טיפולי לנוער בסיכון.
עיר המוסד בו אתה מלמד: "העיר" בה ממוקם הכפר הוא בית חגי (ישוב בדרום הר חברון)
למה כדאי ללמוד במכללה ירושלים מחלקת רמי"ם: למדתי המון במכללה בעיקר על אופן הגישה החינוכית טיפולית של המרצים. בסופו של דבר אינני מורה בכיתה נורמטיבית. אני מנהל מוסד (בזמן התואר הראשון ניהלתי "רק" את הפנימייה) ואם כל זה, האופן בו התייחסו המרצים אלינו הסטודנטים נתן לי את ההסתכלות הכי חשובה לאיך אני מסתכל היום על הצוות שלי ועל הנערים שלי. הליווי של המרצים במקומות שהיו לי קשים (גם אני עם קשיי קשב...) לא השאירו אותי לבד לרגע. ליוו ותמכו, ועזרו כל הזמן והכי חשוב נתנו הרגשה טובה!
קיבלתי במכללה את ההתקשרות לאקדמיה מתוך תורה! לא במילים בעלמא. לא במצע מנותק. כל מאמר אקדמי הגיע ממקום של תורה, כל ווארט תורני קיבלת הסתכלות אקדמית. זה היה יוצא מן הכלל. החיבור הזה. הכבוד לכל אדם ולא משנה מאיזה רקע הוא מגיע.
הדיבוק חברים. בפעם הראשונה שנכנסתי בשערי המכללה הייתי בשוק! חסידים, ליטאים, חרדים, חרדלני''קים, כיפה קטנה או גדולה, ציצית תכלת או גרביים וסנדלים, הכל בכל כל. זה היה מקסים, כולם יושבים יחד, אוכלים ושרים יחד, לומדים ומקשים ומתרצים קושיות יחד, זהו דבר שילווה אותי לאורך החיים ממש!
בגלל כל הנ''ל כדאי ללמוד במכללה. כל מי ששואל אותי אני ממליץ בחום!
תודה רבה על הזכות להיות